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培训教程:应对方式问卷的工作程序

一、学习目标

  掌握应对方式问卷的记分与统计指标。

二、工作程序

  (一)测验的实施

  1.测验材料
  这里选用的应对方式问卷由肖计划等参照国内外应对研究的问卷内容以及有关“应对’’的理论,根据我国文化背景编制而成。该量表包括62个条目,共分为6,个分量表,分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化。

  2.适用范围
  (1)文化程度在初中和初中以上;
  (2)年龄在14岁以上的青少年、成年和老年人;
  (3)除痴呆和重性精神病之外的各类心理障碍求助者。
  它可解释个体或群体的应对方式类型和应对行为特点,比较不同个体或群体的应对行为差异,并且不同类型的应对方式还可以反映人的心理发展成熟的程度。

  3.施测步骤
  “应对方式问卷’’为自陈式个体应对行为评定量表。检查者将该问卷发给受检者后,要求受检者首先认真阅读指导语,然后根据自己的实际情况,逐条回答问卷每个项目提及的问题。答完问题后,当场收回。每个条目有两个答案,“是”、“否”,如果选择“是”,则请继续对后面的“有效”、“比较有效”、“无效”作出评估;如果选择“否”,则请继续下一个条目。

  (二)测验的记分

  1.量表分记分方法:
  “应对方式问卷”有六个分量表,每个分量表由若干个条目组成,每个条目只有两个答案,“是”’和“否”。计分分两种情况;
  (1)除(2)所列举的情况外,各个分量表的计分均为选择“是”,得“l”分.选择“否”,得“0”分。将每个项目得分相加,即得该分量表的量表分;
  (2)在“解决问题”分量表中,条目l9,在“求助”分量表中,条目36、39和42,选择“否’得“l”分,选择“是”得“0”分。

  2.计算各分量表的因子分。因子分计算方法如下:
  分量表因子分=佥量
  各分量表条目构成具体见表3—11
  表3—11  “应对方式问卷”(第三版)分量表条目构成
  注:各分量表项目没有“一”者,选“是”得l分,有“一”者,选“否”得1分。

 

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